Aula de abertura
Aula 1 – Não publique em predatórias
Aula 2 – Não publique por publicar
Aula 3 – Não cometa plágio
Aula 4 – Revise e não manipule seus dados
Aula 5 – Prática baseada em evidências

Aula 01 – Como não procrastinar a escrita.
Aula 02 – Como não procrastinar a leitura.
Aula 03 – Você é um fazedor ou um estudador?

Aula 01 – A língua da ciência.
Aula 02 – O método outline.
Aula 03 – Construindo sua primeira sentença em inglês.
Aula 04 – Construindo seu primeiro parágrafo.
Aula 05 – Dicas para um bom parágrafo.
Aula 06 – Pontuação básica.

Aula 01 – A introdução.
Aula 02 – Os métodos.
Aula 03 – Os resultados.
Aula 04 – A discussão.
Aula 05 – A conclusão.
Aula 06 – Elementos gráficos.
Aula 07 – O título.
Aula 08 – O resumo.

Aula 01 – Cortando o inútil.
Aula 02 – Corrigindo o fluxo lógico e coerência.
Aula 03 – Consistência.
Aula 04 – Palavras que você deve evitar.
Aula 05 – A voz passiva e a voz ativa.

Aula 01 – Conjugação verbal em textos científicos.
Aula 02 – Como evitar a repetição de palavras e sentenças.
Aula 03 – Como parafrasear um estudo.
Aula 04 – Aula prática: escrevendo um artigo científico – Resultados.
Aula 05 – Aula prática: escrevendo um artigo científico – Introdução.
Aula 06 – Aula prática: escrevendo um artigo científico – Discussão.
Aula 07 – Aula prática: escrevendo um artigo científico – Conclusão.
Aula 08 – Aula prática: escrevendo um artigo científico – Método.
Aula 09 – Aula prática: escrevendo um artigo científico – Título e Resumo.

Aula 01 – Como escolher uma área e tema de pesquisa?
Aula 02 – Palavras-chave e como realizar buscas em plataformas online.
Aula 03 – Tipos de literatura e artigos científicos.
Aula 04 – Organizando a leitura dos primeiros textos de seu projeto.
Aula 05 – Modelo de fichamento.
Aula 06 – Introdução 1 – Como encontrar um problema de pesquisa.
Aula 07 – Objetivos e hipótese.
Aula 08 – Introdução 2 – A escrita da sua introdução.
Aula 09 – Fundamentação teórica.
Aula 10 – O método.
Aula 11 – Resultados esperados, cronograma e referências.

Aula 01 – Pensando como um investigador qualitativo: a escrita como motor.
Aula 02 – Seus primeiros passos – a introdução.
Aula 03 – Organizando a literatura – como elaborar um referencial teórico.
Aula 04 – Como você fez? A metodologia qualitativa.
Aula 05 – Escrevendo sobre seus dados – o modelo SCC.
Aula 06 – Interpretando o que você observou – a sua discussão e conclusão.

Aula 01 – Por que elaborar figuras? Visualizando dados.
Aula 02 – Princípios básicos de estética e design para a elaboração de figuras.
Aula 03 – Como elaborar fluxogramas.
Aula 04 – Mão na massa: design de fluxogramas e figuras-resumo.
Aula 05 – Como elaborar tabelas.
Aula 06 – Mão na massa: Como fazer tabelas.

Aula 01 – Como elaborar slides para sua apresentação oral (Parte 1 e 2).
Aula 02 – O passo a passo para uma apresentação oral memorável.
Aula 03 – Como elaborar e apresentar um pôster de congresso + dicas para você conseguir colaborações.

Aula 01 – Ansiedade – o que é e por que é tão comum na pós-graduação? (Priscilla Taccola)
Aula 02 – Como lidar com a ansiedade e autocrítica? (Priscilla Taccola)
Aula 03 – O que é mindfulness e como essa prática pode te ajudar com a ansiedade. (Driele Quinhoneiro)
Aula 04 – Produtividade e conversa mental. (Driele Quinhoneiro)
Aula 05 – Prática de movimento. (Driele Quinhoneiro)
Aula 06 – Como desenvolver sua inteligência emocional. (Priscilla Taccola)

Extra: dois áudios para prática de mindfulness antes de situações estressantes. (Driele Quinhoneiro)

Aula 01 – Os primeiros passos na preparação para um concurso público de ensino superior. (Profa. Dra. Ana Paula V. Magnoni).
Aula 02 – Planejamento de estudos para concurso público de ensino superior. (Profa. Dra. Ana Paula V. Magnoni).
Aula 03 – How to turn a thesis or dissertation into a scientific paper. (Prof. Dr. Jeremy A. Squire).
Aula 04 – How to paraphrase in English. (Prof. Dr. Jeremy A. Squire).

Aula 05 – Como estudar para a prova teórica de concursos públicos (Profa. Dra. Ana Paula V. Magnoni).

Aula 06 – Como se sair bem em uma prova didática de concursos públicos. (Profa. Dra. Ana Paula V. Magnoni).

Aula 07 – Qualis e fator de impacto. (Profa. Kelle S. Carvalho).

Aula 01 – Os passos iniciais antes de começar a escrever.

Aula 02 – Como organizar seus dados de forma lógica e sistematizada.

Aula 03 – Outlines e preparo de elementos gráficos.

Aula 04 – A descrição dos seus resultados.

Aula 05 – O método.

Aula 06 – A introdução.

Aula 07 – A revisão de literatura.

Aula 08 – Objetivos, hipótese e justificativa.

Aula 09 – A discussão, conclusão e resumo.

Aula 01 – O que é Plataforma Brasil, para o que serve e qual é a sua importância.

Aula 02 – O que são os comitês de ética (CEP) e sua função.

Aula 03 – Como submeter um projeto à Plataforma Brasil, quem precisa e em qual fase isso será feito. 

Aula 04 – As principais pendências e correções que os comitês de ética apontam e solicitam.

Aula 05 – Correções solicitadas pelos CEP versus o que o seu orientador quer que você faça.

Aula 06 – Esclarecimento de dúvidas enviadas pelos alunos do curso DZP.

Com Kelle Carvalho

Aula 01 – Como criar o currículo Lattes.

Aula 02 – Atualizações e preenchimento do Lattes.

Aula 03 – Como personalizar e baixar o Currículo Lattes.

Aula 04 – Inserir trabalho usando o DOI.

Aula 05 – Integrar o ORCID com o Lattes.

Aula 06 – Disponibilizar o currículo no Google.

Aula 07 – Erros mais comuns no preenchimento e atualização do Lattes e como evitá-los.

Aula 08 – Bônus: informações e ferramentas extras sobre o currículo Lattes.

Com Kelle Carvalho

Aulão – ABNT para trabalhos acadêmicos.

Aula 01 – Introdução às normas da ABNT.

Aula 02 – Trabalhos acadêmicos: elementos pré-textuais.

Aula 03 – Trabalhos acadêmicos: elementos textuais e pós-textuais.

Aula 04 – Citação: regras gerais e modelos.

Aula 05 – Referências: regras gerais e modelos.

Aula 06 – Artigo científico: regras gerais e elementos.

Aula 07 – Projeto de pesquisa: regras gerais e elementos.

As aulas 1-7 serão disponibilizadas após a atualização das normas ABNT, prevista para ocorrer entre fevereiro e julho de 2022.

Aula 01 – Preparando o terreno

Aula 02 – Estrutura dos processos seletivos

Aula 03 – Interpretação de editais na prática

Aula 04 – Como fazer o memorial

Aula 05 – Alinhando o projeto

Aula 06 – Como estudar para a prova

Aula 07 – Como se sair bem na entrevista

Aula 08 – E se eu não passar – reajustando a rota

Aula 09 – Passei e agora – Interpretando os documentos do programa

Aula 10 – Os primeiros passos na pós-graduação

Com Juliana Gulka

Aula 01 – O que alunos esperam de orientadores

Aula 02 – Como se comunicar com efetividade

Aula 03 – Desenvolvendo relações saudáveis em seu grupo

Aula 04 – Como resolver conflitos no seu grupo de pesquisa

Aula 05 – Como corrigir documentos dos seus alunos

Aula 06 – Como participar de bancas de defesa

Aula 01 – O que é Fator de Impacto e Qualis

Aula 02 – Como identificar o impacto do seu estudo

Aula 03 – Desenvolvendo colaborações nacionais e internacionais

Aula 04 – Como definir a autoria de pesquisas?

Aula 05 – Pagar para publicar, tipos de acesso e direitos autorais

Aula 06 – O que são periódicos predatórios

Aula 07 – Para qual periódico você deve submeter?

Aula 08 – Como formatar seu artigo para submeter: um checklist

Aula 09 – Como é a revisão de um artigo?

Aula 10 – Como elaborar uma boa cover letter?

Aula 11 – Como lidar com revisores de artigos científicos?

Aula 12 – Como elaborar uma response letter?

Aula 13 – Proofing

Aula 14 – Problemas e perguntas comuns

Aula 15 – Como ser um revisor de artigos

Aula 01 – Introdução: o que é uma revisão sistemática, quais são seus objetivos, quais são os tipos de revisões e suas características

Aula 02 – Como conduzir uma revisão sistemática

Aula 03 – Como redigir uma revisão sistemática? parte 1 – na teoria (PRISMA)

Aula 04 – Como redigir uma revisão sistemática? parte 2 – na prática

Aula 05 – Guia prático de como interpretar uma revisão sistemática (vídeoaula de leitura de artigo)

Aula 06 – Metanálise: o que é, quais são seus objetivos, quais são os tipos de metanálises que existem

Aula 07 – Guia prático de como interpretar uma metanálise (vídeoaula de leitura de artigo)

Aula 08 – GRADE – o que é e como avaliar qualidade da evidência?

Aula 09 – Risco de viés – o que é e como avaliar qualidade dos estudos?

Aula 10 – Guia prático de como interpretar o GRADE e o risco de viés em uma revisão sistemática (vídeoaula de leitura de artigo)

Com Igor Eckert